Nota: Favor de enviar su reporte de lectura los que falten “LEYES DEL MARINO” (última semana para entregar)
Lunes 11 de mayo del 2020
Tema: Narración clara y ordenada
Actividad 1
Copiar la siguiente información en su libreta
La narración oral desempeña una función importante en la vida cotidiana, pues las personas suelen utilizarla a menudo para referir historias de ficción o sucesos importantes.
Los cuentos tradicionales, los mitos, las leyendas y las anécdotas son algunos ejemplos de la narrativa oral.
Actividad 2 (correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Escribe con una O si la característica corresponde a la narración oral y una E si pertenece a la escrita.
Es indisociable del emisor________
Es independiente del emisor_______
Se acompaña de la expresión corporal_________
El emisor regula su discurso con base en las reacciones que observa en el receptor_________
Parte de la vivacidad del discurso se expresa mediante la puntuación._____________
Organiza los sucesos en oraciónes y párrafos__________
Su principal recurso es la modulación de la voz___________
El emisor no necesariamente observa las reacciones del receptor, por lo que
regula su mensaje con base en lo que se ha puesto comunicar.___________
El emisor dispone de tiempo para organizar el discurso, revísarlo y corregirlo____________
Puede contener algunas frases inconclusas o interjecciónes______________
Martes 12 de mayo del 2020
Tema: La tilde
Actividad 1 (correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Escribe con tus propias palabras la definición de narración oral
Actividad 2 (correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Coloca las tildes que faltan en el fragmento literario
Salto en el tiempo
Y este- dijo el doctor Simiak- es el transmitir de materia.
Rudolf Hefting contemplo impresionado la enorme maquina que cubria todo un muro del laboratorio. Vio un elevado panel, repleto de diales, botones y palancas con enigmaticos números y símbolos. Aquella extraordinaria maquina que establecia contacto con el pasado le hizo sentirse pequeño e insignificante. Su padre el doctor Hefting, era amigo de los dos hombres que la habian inventado, y ahora tras meses y meses de súplicas, Dolf, ante la proximidad de las navidades, había sido por fin autorizado a visitar el laboratorio. Jamas habia imaginado que el tramisor de materia fuera tan grande.
Miércoles 13 de mayo del 2020
Tema: Narraciones orales
Actividad 1
Escribir la siguiente información en su libreta
Existen muchos tipos de narraciones. Según su propósito, estás pueden ser formales o informales.
Narración 1
Les voy a contar una anécdota de la que aprendí mucho. Durante la primaria, fui amiga de Karla una niña a la que todos admiraban por sus excelentes calificaciones. En sexto grado se incorporó al grupo Lorena, una chica varios años más grande que nosotros y que tenía dificultades de aprendizaje. Era muy simpática y amable. A mí me caía muy bien, pero a ella no. Decía que no debíamos convivir con ella por qué estaba enferma. Desde entonces, se mantuvo alejada hasta que, un día, olvidó su libro y no podía trabajar en clase. Adivinen que sucedió.
Narración 2
La tienda La Popular es famosa por La Pascualita, un maniquí de cera que parece real. Hay quienes dicen que, de noche, la han visto moverse, sonreír, llorar y Hasta cambiarse de vestido cuando no le gusta el que le pusieron. La Popular está en la ciudad de Chihuahua. La muñeca se llama Pascualita por qué así se llamaba la dueña de la tienda. Todos han admirado el realismo de sus facciones desde el primer día que estuvo en el aparador. La Pascualita solo usa vestidos de novia y la trajeron de Francia en 1930. Sus manos están tan detalladas, que tienen huellas digitales.
Actividad 2 ( correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Resuelve las siguientes preguntas
En la narración 1, ¿quien se mantuvo alejada y quién olvidó su libro?
¿Cuál es la deficiencia de este relato?
¿Cómo se puede solucionar esa deficiencia?
En la narración 2, ¿Crees que está narración fue planeada o espontánea?, ¿Porqué?
¿cuál es la deficiencia de este relato?
¿Cómo se puede solucionar esa deficiencia?
Jueves 14 de mayo del 2020
Tema: Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Actividad 1 (libreta)
Busca la definición de dato, opinión y argumento.
Actividad 2 (correo electrónico y carpeta de experiencias)
Realiza un cuadro comparativo entre los tres
Viernes 15 de mayo del 2020
Tema: Comprensión Lectora
Actividad 1
Imprime y pega el siguiente texto en tu libreta o en su defecto copia el texto.
TEXTO 3
El cielo aparece a la vista como una cúpula más o menos plana, en la cual están clavados los astros. Esa cúpula, empero, da vuelta, en el curso de un día, alrededor de un eje, cuya posición en el cielo está determinada por la estrella polar. Mientras esta apariencia pasó por realidad, era superflua la traslación de la geometría de la Tierra al espacio cósmico, y de hecho no se verificó; pues no existen longitudes, distancias que pudieran medirse como unidades terrestres, y para designar las posiciones de los astros bastaba con indicar el ángulo aparente que la mirada del observador, dirigida hacia el astro, hace con el horizonte y otro plano elegido convenientemente. En este estadio del conocimiento, la superficie de la Tierra es la base inmóvil y eterna del todo; las palabras «arriba» y «abajo» tienen un sentido absoluto, y cuando la fantasía poética o la especulación filosófica emprenden la tarea de estimar la altura del cielo o la profundidad del Tártaro, no necesita explicarse la significación de estos conceptos, pues la inmediata vivencia de la intuición nos lo entrega, sin especulación. Aquí, la conceptuación naturalista se nutre de la riqueza que presentan las intuiciones subjetivas. El sistema cosmológico que lleva el nombre de Ptolomeo —150 después de J. C.— es la fórmula científica de este estadio espiritual; conoce ya una multitud de hechos finamente observados sobre el movimiento del Sol, de la Luna, de los planetas, y sabe dominarlos teóricamente con notable éxito; pero se atiene a la absoluta inmovilidad de la Tierra, alrededor de la cual giran los astros a distancias inmensurables. Sus trayectorias son determinadas como círculos y epiciclos, según las leyes de la geometría terrestre, sin que pueda decirse por ello que el espacio cósmico se halle propiamente sometido a la geometría; pues las trayectorias residen, cual rieles que, afianzados en las bóvedas cristalinas, representan el cielo en capas sucesivas.
Actividad 2 (carpeta de experiencias y correo electrónico)
Lee el texto y subraya la respuesta correcta, recuerda que si no entiendes alguna terminología haz uso de tu diccionario.
1. El tema central del texto es A) La irrelevancia de las longitudes fuera del espacio terrestre. B) La traslación de la Tierra en la concepción naturalista griega. C) La trayectoria que sigue la Tierra en relación con otros astros. D) La importancia de las notaciones bidimensionales en ciencia. E) El sistema cosmológico intuicionista planteado por Ptolomeo. 2. La palabra ATENER connota A) Especulación. B) Dependencia. C) Complejidad. D) Naturaleza. E) Exclusión. 3. Determine la aseveración que desarrolla esencialmente el tema central. A) En la concepción de Ptolomeo, la posición de los astros era definida a partir del ángulo aparente que se formaba el observador entre estos y el horizonte. B) Los conceptos espaciales, obtenidos a través de la vivencia inmediata, fueron la base de la cosmología ptolemaica y ostentaban un carácter irrecusable. C) El cielo para el observador es una cúpula plana sobre la que se distribuyen los astros, los cuales, a partir de una observación directa, parecieran desplazarse. D) Las distancias fuera del espacio terrestre eran asumidas como inmensurables en la propuesta cosmológica planteada de forma conveniente por Ptolomeo. E) El sistema de Ptolomeo respecto de la inmovilidad de la Tierra obedece a una concepción del cosmos basada en la intuición derivada de percepciones directas. 4.Es posible deducir del texto que la determinación de ángulos referenciales de medición obedece a un procedimiento A) Taxativo. B) Arbitrario. C) Preciso. D) Definitivo. E) Irrecusable. 5. Resulta incompatible con el desarrollo textual afirmar que la trayectoria de los astros A) Fue determinada por Ptolomeo a través de epiciclos. B) Se concebía antiguamente de forma subjetiva e intuitiva. C) Tenía como base, para Ptolomeo, a la Tierra estática. D) Se ignoró completamente en la propuesta de Ptolomeo. E) Fue definida imprecisamente por el sistema ptolemaico. 6. Si Ptolomeo hubiera sido capaz de plantear unidades de medición para los astros, distintas a las de las unidades terrestres, probablemente A) La determinación de la trayectoria de estos habría sido más precisa. B) El estatus terrestre inmutable habría ostentado bases teóricas sólidas. C) El Sol y la Luna habrían desplazado en relevancia a los demás astros. D) Las intuiciones como base para teorizar habrían alcanzado relevancia. E) La teoría geocéntrica habría permitido un riguroso análisis del cosmos.
video 14 de mayo
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