español 1 al 5

Lunes 8 de junio del 2020 

Tema: Comprensión lectora 

Actividad 1 

Copia el siguiente texto en tu libreta o en su defecto pegalo y léelo, detenidamente. 

Actividad 2 (correo electrónico y carpeta de experiencias) 

Subraya la respuesta correcta a las siguientes preguntas. 

1. ¿Que voz narrativa predomina en este cuento? 

1. Primera 

2. Segunda 

3. Tercera 

4. Singular 

2. ¿Cuál es la voz narrativa secundaria? 

1. Primera  

2. Segunda 

3. Tercera 

4. Singular 

3. ¿Quién o quienes son los personajes principales en esta historia? 

1. La ciudad de Rifamos 

2. El gran Kan 

3. Los mercaderes 

4. El solsticio y equinoccio 

4. ¿El cuento es más cercano al realismo o a la fantasía? ¿Por qué? 

1. Realista, pues todo lo que sucede puede ocurrir en la realidad. 

2. Realista, pues todo lo que narra está basado en hechos históricos. 

3. Fantástico, pues los personajes hacen cosas extraordinarias. 

4. Fantástico, pues en esa ciudad no existe en la realidad. 

5. ¿A qué se refiere la expresión” tu lobo se habrá convertido en otro lobo”? 

1. A qué los mercaderes intercambian sus historias y anécdotas 

2. A qué los habitantes de Rifamos practican el trueque como forma de comercio 

3. A qué los seres son transformados en otros por arte de magia 

4. A qué e Eufamia los rituales son antiguos y se siguen celebrando 

6. ¿Cómo es la estructura de este cuento? 

1. Discontinua 

2. Equilibrada 

3. Lineal 

4. No lineal 

Martes 9 de junio del 2020 

Tema: Comprensión lectora 

Actividad 1 

Lee y Copia el siguiente texto en tu libreta 

Antes de comenzar el examen del aspecto psicológico del egoísmo y del amor a sí mismo, debemos destacar la  falacia lógica que implica la tesis de que el amor a los demás y el amor a uno mismo se excluyen recíprocamente. Si es una virtud amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo también y no un vicio que me ame a mí mismo, puesto que también yo soy un ser humano. No hay ningún concepto del hombre en el que el yo no esté incluido. 

Una doctrina que proclama  tal exclusión demuestra ser intrínsecamente contradictoria. La idea  expresada en el  precepto bíblico "Ama a tu prójimo como a ti mismo", implica que el respeto por  la propia integridad y  unicidad, el amor y la comprensión  del propio sí mismo, no pueden separarse del respeto, el amor y la comprensión  al otro. El amor a sí mismo está inseparablemente ligado  al amor a cualquier otro ser. 

Actividad 2 (correo electrónico y carpeta de experiencias) 

Subraya la respuesta correcta en relación al texto anterior 

1. En el texto, el término examen significa 

A) cuestionamiento.    B) análisis.     C) prueba.    D) explicación.    E) pregunta. 

2. El amor a sí mismo es importante porque 

A) es una virtud divina. 

B) es de índole psicológica. 

C) nos permite evitar las falacias. 

D) nos permite amar a los demás. 

E) es un concepto excluyente. 

3. Si el hombre no se amara a sí mismo, entonces 

A) no podría amar a los demás. 

B) no caería en el egoísmo. 

C) respetaría a la sociedad. 

D) cumpliría con el precepto bíblico. 

E) no respetaría la integridad personal. 

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor el texto? 

A) Es una virtud que yo ame a los demás y a mí mismo. 

B) Comprender al otro es una virtud humana. 

C) Si amo a los demás resulta que no puedo amarme a mí mismo. 

D) Yo debo amar, respetar y comprenderme siempre a  mí mismo. 

E) El amor a sí mismo implica amar a los demás. 

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo argumentado en el texto? 

A) Todo concepto del ser humano necesariamente  me incluye a mí mismo. 

B) Es una falacia lógica excluir el amor a los demás del amor a sí mismo. 

C) No puede separarse el amor al prójimo y el amor a mí mismo. 

D) Se debe amar a los demás más que a uno mismo. 

E) Excluirse  a sí mismo del prójimo es contradictorio. 

Miércoles 10 de junio del 2020 

Tema: Conocer aspectos de la gramática 

Actividad 1 (correo electrónico y carpeta de experiencias) 

De acuerdo con el video que se encuentra en el blog escribe  en el espacio la clase de palabra que corresponde a la oración. 

Termino que califica o determina las cualidades de algo o alguien_________________________ 

Palabra que sustituye al nombre de alguien o algo_____________________________________ 

Termino que indica si se habla de un objeto o ser específico o genérico____________________ 

Palabra que expresa acción, estado o ser, y que tiene variaciones de persona, número, tiempo y modo______________________ 

Nombre de personas, animales, plantas, seres, objetos, lugares, accidentes geográficos, etcétera.____________________ 

Actividad 2 

Escribe un ejemplo de cada uno en tu libreta 

Actividad 3 ( correo electrónico y carpeta de experiencias) 

Anota en el paréntesis, una F si la afirmación es falsa o una V si es verdadera 

(   )El género de una palabra puede ser masculino, femenino o neutro. 

(.    ) El número de una palabra puede ser singular o plural 

(.    ) Los sustantivos especifican género y número 

(.    ) Los adverbios tienen modificadores de tiempo, número y modo 

(     )Los adjetivos son palabras invariables 

(     )Los accidentes gramaticales se refieren a los cambios que sufre una palabra 

(      )Los artículos tienen modificaciones de número y persona. 

(      )El adjetivo debe coincidir con la palabra que modifica 

(      )Los pronombres deben concordar con el sustantivo que anteceden 

(      )Los sustantivos propios siempre son de número singular 

(      )El tiempo es uno de los accidentes gramaticales del verbo. 

(       )El verbo es la clase de palabra que experimenta más accidentes gramaticales 

(       )El pronombre no es variable en género ni en número. 

Jueves 11 de junio del 2020 

Tema: Frases y oraciones 

Actividad 1 

Escribe la siguiente información en tu libreta 

El enunciado es una palabra o grupo de palabras ordenadas con significado completo. 

Algunos ejemplos de enunciados: 

El niño juega con su hermana 

¡Hasta mañana! 

Hoy hace frío 

Esta tarde viene mi madre 

En cambio no son enunciados: 

El coche si por embargo (no tiene significado completo)  

Tarde sí entonces dos (no tiene significado completo)  

La viernes esta puede yo (no tiene significado completo) 

Coche mi es bonito muy (no significa nada ya que las palabras no están ordenadas) 

 Podemos distinguir dos tipos de enunciados: 

a.- Oraciones: cuando en el enunciado hay al menos un verbo. 

Pedro lee un libro 

Yo me he comprado un coche 

Mi hermana terminó sus estudios 

b.- No oracionales o frases: cuando en el enunciado no hay un verbo. 

¡Buenos días! 

¡Qué película más divertida! 

¡Viva el Betis! 

Actividad 2 (correo electrónico y carpeta de experiencias) 

Anota F si la característica corresponde a una frase y O si pertenece a una oración 

Requiere información contextual para que su mensaje sea comprendido _____ 

Tiene verbo conjugado__________ 

Expresa una idea completa, es decir, declara que alguien o algo hace, es o está de determinada manera.___________ 

No tiene verbo conjugado_______ 

Actividad 3 ( correo electrónico y carpeta de experiencias) 

Subraya las ideas y rodea las frases 

Es común que los adolescentes cuestionen lo que antes era cotidiano 

Empezar la búsqueda de la identidad 

Los adolescentes necesitan expresar que ya no son niños u que son diferentes a los adultos. 

Para muchos jóvenes, contar con la aprobación del grupo( sus pares o iguales) es fundamental para consolidar su autoestima. 

Moda, redes sociales, espacios para mostrar nuestra identidad. 

La constante comparación con los demás y la aceptación como parte del grupo popular, divertido, rebelde o solo diferente. 

La búsqueda de aceptación entre sus pares provoca que el adolescente se distancie de sus padres. 

Viernes 12 de junio del 2020 

Tema: antónimos 

Actividad 1 ( correo electrónico) 

Investiga y escribe en tu libreta el significado de las palabras en negritas y subraya su antónimo, una vez que terminaste de subrayar envíalo al correo electrónico. 

1. SOBRESEER 

A) descubrir 

B) detener 

C) concurrir 

D) proseguir 

E) anticipar 

2. VENIA 

A) disenso 

B) indicio 

C) evasión 

D) negativa 

E) anulación 

3. ABRUMAR 

A) obviar 

B) eximir 

C) disipar 

D) manumitir 

E) magnificar 

4. ROZAGANTE 

A) insulso 

B) melancólico 

C) ceñido 

D) deslucido 

E) sombrío 

5. ABYECTO 

A) razonable 

B) caritativo 

C) positivo 

D) sublime 

E) adecuado 

Taller de habilidades (libreta de ortografía) 

Escribe en el espacio en blanco la palabra que falta, según corresponda el sentido de la oración 

 

La adolescencia es una etapa de _____________rápidos 

Hoy los expertos no___________que estos cambios sean descontrolados. 

Este proceso no es solo físico, sino _________también psicológico. 

Por ello, las decisiones que se toman en esta etapa son ___________


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